Le décret n°2015-282 du 11 mars 2015 relatif à la résolution amiable des différends impose aux parties d’indiquer, dans l’acte de saisine de la juridiction, les démarches de résolution amiable (médiation familiale, droit collaboratif, procédure participative,…) précédemment effectuées (articles 18, 19, 20, 21).
Mais que définit ce terme ? L’origine du mot « conflit » vient du latin « conflictus » qui signifie heurt, choc, lutte ou encore attaque. Il s’appliquait jadis à une situation de lutte armée, de combat entre deux ou plusieurs personnes, organisations ou puissances, qui se disputaient un pouvoir.
De nos jours, le terme conflit s’applique à toute opposition survenant entre des parties en désaccord, l’une souhaitant imposer ses positions, à l’encontre des attentes ou intérêts de l’autre partie. Dans tout conflit, on trouve toujours des intérêts divergents, des sentiments heurtés, des désirs ou des besoins différents. Il est ainsi impossible de faire fi des conflits, des problèmes relationnels inhérents à la nature humaine.
Inexorablement, le conflit pose la question de l’autre dans sa reconnaissance, son acceptation et dans le respect de ses différences.
Du fait de la séparation, l’enfant se retrouve avec « deux maisons ». Il va transiter d’un espace à l’autre, de chez maman à chez papa, de chez papa à chez maman, y étant ajouté l’école (ou la crèche).
Pour les parents, la séparation et l’après-séparation signifie s’entendre sur la fréquence du lien de chacun des parents vis-à-vis de leur enfant : chez qui l’enfant va résider ? Quand est-ce que l’autre parent sera en relation avec l’enfant ?
En cas de séparation, il est difficile de trouver un nouvel équilibre pour que chacun des parents puisse être père et mère dans la séparation.